依旧是那个静谧而富有情调的WE咖啡厅，同学们早早地在此等候，12:30，校长如期而至。
校长就坐后，同往常一样，主持人鼓励大家踊跃提问。初始，同学们总是有些拘谨，在等待着谁能率先提问，唐善梅老师积极鼓励大家提问，珍惜这次难得的机会，争做第一个吃螃蟹的人。
互联网时代，日新月异，我们也面临着很多的社会问题。
譬如互联网时代，网络给我们提供了很多的网课资源，教师这一职业确实面临着困境。对此，校长直言现今知识传播手段确实越来越多了，但是，老师应当顺应形势，不但发挥教育过程中的传递作用，也应当进行知识的传造和挖掘。又如微信、QQ 各种表情包尤为丰富，可能 99+都是各种表情包消息。唐老师感觉我们似乎进入了一个读图时代，文字交流越来越少。对此，校长为我们提供了别样的视角，其实，这一问题源于我们对文字的定义，图何尝不是一种文字呢？我们不能因为定义而固化了思路。
期间，一个大三审计专业的学姐对突然多出的 20 门选课的课程压力以致于减少了为考研而复习的时间的学业要求提出了质疑。校长幽默地分享自身的经历，自己曾经在生产厂工作，每天监督工人，为他们解决各种设备问题，有时候甚至会
有人找他打麻将。校长笑言：“你们知道的，我怎么可能输呢。”相比之下，校长反而没有那么充裕的时间去学习，但是这依旧没有成为干扰自己的因素，更是鼓励学姐，别人学两小时的任务量，我只用了一个小时，而且，以后同样是学习审计专业，可以比别人多学了 20 门课程，这应当是一件很有优势的事，鼓励我们要看积极的一面。
谈及人应当是立“达则兼济天下”这样的大目标，还是就是立一些小目标。校长提出“大处着眼，小处着手。”群体不足而只满足了自己是无意义的，人始终是生活在群体之中，要与人互动，你一个人生活好了，能安心夜不闭户吗？
与校长相处的这短短的两小时，你是否听到了些触及脑神经的观点呢？你是否收获了一些自己苦苦冥想也无法搜到的答案呢？记得让自己时常处于这些思考中，它看似无用于实际物体，但其实有莫大的能量。
