| 根据安排，我校将于4月10-14日接受本科教学工作审核评估。 评估，将是对我校办学定位、办学思路、办学条件、师资队伍、科研水平、管理服务、校风学风、育人文化等各个方面的综合检阅，是关系南审发展进程的重要战役，是需要每一位南审人全力以赴的一次考验。 所以，你准备好了吗： 老师们，您了解所授课程在整个人才培养方案中的地位与作用，在同学们知识、能力、素质结构中的地位与作用吗？您了解同学们的需求、感受与状态吗？您的教案，是不是还在不断打磨，直至精益求精？您的课堂，是抬头的多还是低头的多，怎么能让他们乐于参与其中又陶醉其中呢？整个教学过程的各个环节，都需要您静心审视。 管理与服务部门的老师们，您的本职工作是不是做到最佳了？是不是所有工作环节都细密无疏了？有些该整改的是否已经整改？最关键的，您是否在用最真诚的态度对待每一位向您求助的师生？管理育人、服务育人，再小的岗位都有至高的责任。 同学们，你了解你的专业培养规格吗？想好将来应该成为什么样的人才了吗？熟悉你的学院与书院吗？专注于你的课堂吗？这是你的南审，你怎样，她就怎样。 所有南审人，您对南审的过去与现在、定位与目标，是不是了然于心了？“诚信、求是、笃学、致公”的校训、“特色、质量、国际化”的办学理念是不是烂熟于心？是不是都能各居其位？是不是能够迅速进入状态，保持高昂的精神，全然投入，迎接专家组的到来？ 评估不是目的，以评促建才是目的，是为了通过评估帮助我们更加牢固地确立人才培养的中心地位，帮助我们进一步明确努力的目标与差距，进一步全面优化培养过程与体制机制，不断提升我们的人才培养水平与质量，让“一切为了学生”成为我们的准则，我们的信念，我们的良心。 一所大学是不是优秀，最关键的是教学，最核心的是培养了多少能够适应社会、贡献社会甚至引领社会的优秀人才、杰出人才、卓越人才。 我们南审，还有很长的路需要走。评估倒计时，就让我们从熟悉引导性问题，给自己拟份小清单开始吧。 “从我做起，审大加油！”每份小清单里有个大心愿：为了我们的南审越来越好，越来越好！ | 