习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。”为积极响应习近平总书记的号召，2021年10月20号在敏行四楼会议室，晏维龙书记与政府审计学院的同学们展开了第142期书记座谈会。在会议中，同学们围绕成才担责、践行初心、坚持自我、明辨是非等方面与书记进行了交流对话。正如马尔可林斯基所言:“智慧是不会枯竭的，思想和思想碰撞，就会迸溅无数火花”，那么接下来，就让我们一起回顾座谈会的那些精彩瞬间吧！
习近平总书记对青年提出了四大期望，立大志明大德成大才担大任，然后努力成为担当民族重任的时代新人。但是我比较疑惑，什么样的志算是大志，什么样的人算大才，担什么样的任算大任。我最近在看脱口秀，里面有一位黄西脱口秀演员，他是杨澜访谈的名人之一，他把脱口秀这一形式带入了中国。假如我立志做一名世界闻名的脱口秀演员，这样的志算不算大志，我这名脱口秀演员算不算大才，然后我致力于脱口秀行业的发展任算不算大任？他是一个东北人，他是可以逗笑美国人的东北人，他最开始的时候也是很艰难的，他也是经过一步步的发展才取得今日成就，这在我看来是属于大才的范畴，请问书记的看法是？
——余璨
志向在中国人的语境中是指个人为国家为民族为人类奋斗的高远目标，而从古至今，我们许多的学者大师对于集体与个人的看法是存在思想分野的。有的人认为，血脉是基于个体出发，有的人坚持把人类社会看成是个整体。事实上这二者作为矛盾的对立统一，不存在只有个人主义的没有具体处理，也不存在只有具体的个人，关键问题是我们如何来确立我们的思想，确定切入口，是基于个人切入还是基于集体切入？是为精英服务还是为大众服务？从马克思主义的历史唯物主义来看，人民群众创造历史，所以我党的旗帜上写的很清楚，是为人民服务，是为大众服务，不是为了少数人服务，更不是为了精英服务，这样才算是大志。
大才可以分为三中类型，第一种传统型，他们是集大成者，主要负责知识技艺的传承；第二种是知识创新型；第三种是基础知识应用型；例如屠呦呦院士这样的人当然是大才，但衡量标准一定不只是发表多少篇SCI，更关键之处在于她的创新。
关于大任这个问题，我认为一切能够在艰难险重面前挺身而出的人都是有担当的。不能说只有研究核心技术的人称为担大任，抗洪抢险就不是担大任了，这也是一种担当。平凡的岗位也能做到担大任，重要的是我们怎么理解这个问题。并非事情做的越大，掌握的资源越多，担的责任就越大。
——书记
通过我之前的党史学习，然后我被我们前人坚定的信念和精那种精神所振奋，让我印象最深刻的在他们抗美援朝的战争中，一般美军战斗减员超过40%，他们就已经没有战斗的意志了，但我们的志愿军就算减员超过了80%，我们还是有这种战斗意识。我的疑问是现在我们长期生活在和平的环境之下，没有体会过民族生死存亡的苦难，没有经历过血与火的考验，没有参加过艰难困苦的奋斗，我们的人生阅历很有限，很多人一开始树立了远大的志向，但是在人生道路上可能我们受到一些诱惑或者是遇到一些阻碍，然后我们就会逐渐丢失自己的初心。记如何保持自己的理想信念不变质，头脑始终保持清醒?
——葛志良
当第一志向不太合适，第二志向不太牢固，第三志向的措施没有跟上，那么所谓的只能变成空想。如果想要保持自己的志向，我认为学党史就是一个很好的办法。我们党一直具有强大的忧患意识，当一个人领悟到这样的意识时，那么他就会拥有落后就要挨打的自觉，逐渐抛去“躺在原地”的惰性。另外还有乐观精神，当你极端地只持有忧患意识时，很容易让自己压力过大，从而降低自己的效率，所以最优化的方案就是乐观精神与忧患意识的结合统一。
——书记
习近平总书记在对青年的寄语中提到，青年人正在出于人生的积累阶段，要想海绵一样汲取知识，无论是在学校还是社会，我们都要把学习和思考、观察和思考结合起来，保持对新事物的敏锐度，善于把握时代和历史的发展方向，善于把握生活的主流、支流，但是我们现在处于快节奏的速食阶段，我们在这样的大环境下如何去抉择？
——丁宇轩
人们的注意力经常被许多事物打扰，而能够快速调动注意力正是成功的关键。每个时代都有影响人们注意力的事物，现在是手机，而我们那个时代是邓丽君的歌声，所以影响一直都在，关键是自身的定力问题。静心学习、深度思考都是需要专注注意力的事情，这都需要我们培养训练自己的专注力。
——书记
总书记在对当代青年的记忆中有说青年要正确对待一时的成败得失，受挫而不馁，我们青年应当勇于担当时代赋予的历史责任，刻苦磨练。但当我们真正的面对挫折的时候，比如说成绩不理想、找工作失败、考研失利等等，我们心里可能知道这是对我们的一种磨练，那么在平时思政学习中，我们应该从哪些方面来培养自己的明辨是非独立思考的能力呢？
——柯遵妍
挫折是由两种原因构成的，一是方法不当，二是机缘巧合。如果是方法失误，那么挫折便是提醒我们改变方法；如果是机缘巧合，那么我们最好保持乐观精神，只要对自己的人生，身体不要构成巨大的不可挽回的损失，我认为都谈不上挫折，这是一个概率问题，也许下一次便是成功之时。让自己的理论水平更高一点，逻辑思维更加严谨，随着阅历丰富，面对挫折也会更加从容不迫。
——书记
党建和学习同向同行，一直是各个支部追求的目标，专硕的同学们可以在实习过程中，通过参加实习单位的党日活动，达成实践学习和党建的结合，那么对于我们长时间在学校的学硕同学来说，支委可以开展什么样的工作，将党建和我们的学习紧密结合起来？
——王思凡
无论是专硕还是学硕，党建与学习这份责任既是你的也是院长的，你们也不能承担全部，你想承担哪个方面，你要为自己找到一个方向，你要明确党建的任务。中国历史上一些其他政党它决不了的问题，中国共产党人站出来了，一直带领中国人民往前做，所以要搞清楚标与本的关系，不是为了做党建而党建，否则很容易走上形式主义的歪路。做事是否认真全面？如何做到全面学习党史？实际上与四个自信也是联系在一起的，理论自信、道路自信、制度自信、文化自信这四个自信跟实际是联系在一起的。
——书记
学好党史，对青年人来说尤为重要。青年人作为党和国家事业接班人，承担着新时代全面建设社会主义现代化国家的艰巨任务。青年人理应勇挑重担，接过先辈的手中的接力棒，从百年党史中有所学，有所得。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”让我们更加紧密地团结在共产党周围，以坚如磐石的信心，只争朝夕的劲头，坚韧不拔的毅力，同心同德，攻坚克难，砥砺奋进，为实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。
文案丨潘子怡 徐一冉
责任编辑丨徐一冉