3月29日，又是一个周三的中午，校长座谈会在沁缘书吧如期举行。围绕“价值”这个主题，晏维龙校长和同学们开展了一场充满哲学思辨意味的座谈。
晏维龙首先抛出“什么是价值?”一个看似简单的问题引发大家思考。针对不同学生的回答，他又追问一个问题：“价值是一种追求还是一种效用？是意义型的还是功能型的？”针对这个问题，同学们谈到价值具有双重性，可能既是精神的追求也有实际的功用。
为了让同学们思考“有功用的是否就真正有价值？”，晏维龙假设了两种情况：一位艺考生，成绩不好家里却很富有，他希望通过捐款等方式获得录取资格，这么做有没有价值呢？考试不及格，求老师给及格，这有没有意义呢？有同学回答说这么做不是人生的准则，对个人来说，他拥有了价值的功能型，但其本身并没有价值，因为并没有真正学到东西，或是合乎道德。现代社会追求很多，但也要有一个底线。
晏维龙接着问道：“共产主义对我们来说是追求型的还是功能型的呢？”同学说“是追求型的”。听了同学的回答，他说：“价值是出于内心的追求，一旦确立，是不能够放弃与交换的。有价值的东西没有价格，像核心价值观，便不存在价格的问题。只有树立了价值的概念，才能谈其他的，不然又回到了价格问题上。对如今金钱横扫一切的现象，是对价值的认知错误。价值跟一个月拿多少工资没有关系，和坚定信念理想，坚守准则有关系。越守得住，就越有价值；若守不住，这就成了价格。”
在座谈中，晏维龙说：“我们现在讨论的是抽象的价值——不同的价值观。首先是要有价值观，然后才是守什么的问题。一步一步探讨下去，我们便会从自己身上看到问题：大学四年，把时间用在读书上，是守还是不守？经常会有诱惑与读书交换，却没有坚守自己，把有价值的东西都换掉了。所以说，需不需要坚守，是首要的问题。”
针对同学提到以成功人士为榜样的例子，晏维龙讲到一个问题：是否可以以另一个人为榜样，并以此树立自己的价值观？若对榜样深入了解，发现有不好的地方，是否还能成为一个榜样？所以，对于价值观，自己的定义更为重要。我们可以把某人某事作为榜样，但不能把所有都寄托在别人身上。树立或坚守价值是自己的事，塑造自己可以向他人学习，但是也要意识到榜样也不一定是完美的。
有同学说，追求精神价值是偏向于人文方面的，追求精神价值才能接触到人性和真正的自我。晏维龙表示赞同：“价值的作用表现在精神上，有追求的人在精神上是快乐的，做自己追求的事是幸福的，没有价值的追求是不幸福的根源。价值是有无的问题而非大小的问题，各种追求是不能排序的，若如此，又变成价格的问题。”
接着，晏维龙说：“认定一种追求，便一直追随，有价值有追求是区分人与动物的标志。为人之初并不知道到底追求什么。但不知道追求什么，也同样需要追求，追求本身不能放弃。有追求的前提下，才要讨论追求什么，不然所追求的会被遗忘。确立好要有追求，便构成了你的底线。追求要凭借真才实学，凭借公平公正，你坚持住了，便是有价值的。追求需要天天去想，常常自省，才能坚持，否则也会很快忘记。”
有同学提到，在社会中人必然和他人有接触，这种情况下，坚守价值便会出现外在的困境，每个人价值观不同，若要合作，便要做出妥协，会出现类似交换与价格的问题，一步步退让，会让自己丧失原则，这时候该如何处理？晏维龙说：“追求不能太多，太多也无法守住，甚至会有冲突，要抓住核心的东西，坚守住它，不与别人交换。太多追求会让自己怀疑是否要坚守，进而出现思维上的混乱。不适当的价值坚守，最终会使你放弃价值坚守。”校长循循善诱的解答让同学们豁然开朗，对“价值”这一命题有了更深刻的思考。
最后，晏维龙勉励大家：“人生应当有坚守，在原则问题上不可交换，那你便是无价的，你的人生价值便实现了；有作用不等于有意义，人有坚守，将来才有可能成为有价值的人，你才不会低头，不会屈膝，才是真正有骨气的人！”